学会阅读的“三部曲”

静海模范学校 罗龙强

第八届全国青年教师阅读教学大赛把引导学生 “学会学习”作为一个研究的重点，提出了从“学会知识转向学会学习”的教学理念。如何落实这一教学理念，实现阅读教学的美丽转身，我认为可以从以下三个方面入手：

一、 教师要渗透读书的方法

教师在阅读教学的过程中，要有意识地渗透读书的方法，把如何读书作为教学的一个目标，作为教学的一个重点。只有这样，教师的教学目标才符合课程标准的要求，才能落实引导学生学会学习的教学理念。

二、 要让学生反思阅读的过程

一个阅读的教学之后，教师要引导学生体会，我们刚才是如何阅读的，学生在回顾学习过程的同时，反思阅读的方法，总结阅读的规律，久而久之，学生就有了自觉总结的习惯，使学会学习有了工具。

三、 要引导学生运用阅读的方法。

总结出了方法，关键是运用。教师要自觉引导学生运用所学，在语文实践中运用、实践，这样学生就会逐步把方法转变为自身的技能，就会逐步学会阅读，从而学会学习。

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