126 教师的任务便在于指导学生运用知识完成知识到能力的转化。
127 尤-克-巴班斯基：节约时间的重要方法是“从许多不合理的活动中去挖掘。”而离开知识去培养能力，正是最不合理的活动。
128 教学的目标就是让学生获取知识，同时培养学生运用知识的能力。这一点在作文教学中尤为明显，作文即为先读后写，读是获取知识，写是运用知识显现能力。
129 4、苹果醋蒸汽浴法可以有效减轻偏头痛。5、开水烫伤，新鲜的天竺葵叶子能快速治愈。6、嗓子痛，喝点苹果醋。7、常常失眠，准备些薰衣草香精油或者普通的新鲜柠檬。 健康小。
130 4、苹果醋蒸汽浴法可以有效减轻偏头痛。5、开水烫伤，新鲜的天竺葵叶子能快速治愈。6、嗓子痛，喝点苹果醋。7、常常失眠，准备些薰衣草香精油或者普通的新鲜柠檬。 健康小。
131 健康小窍门 1、头晕时可以喝辣椒水。2、被鱼刺卡住了泡个热水澡。3、脓包能用牙膏治。
132 一位教育家说过：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
133 “斯巴达克”方阵怎么建? http://sinaurl.cn/7MPsD
134 谈谈斯巴达克方阵 http://sinaurl.cn/7MPsk
135 斯巴达 是什么 http://sinaurl.cn/7MPAQ
136 斯巴达克方阵 http://sinaurl.cn/7MPA8
137 龙泉中学——素质教育助推高考质量 http://sinaurl.cn/7MvHl
138 龙泉中学——“素质教育与高考质量”协调发展 http://sinaurl.cn/7MvHO
139 何谓“出位” http://sinaurl.cn/7fGcB
140 @雉水幽兰：无论是“破处门”还是前段时间的“摸奶门”和“脱裤门”，事件的主角都是90后，这都表现出90后走向成熟的非主流探索方式，而且是一种不知轻重后果的探索。他们正处于高危青春期，用的是身体和尊严为代价，来试探社会对他们的包容。http://sinaurl.cn/hYkrp 原文转发(1)|原文评论
141 嫉恶如仇纯真自然：圣人孔子的思想人品解析 http://sinaurl.cn/hgoI3
142 翟华：如果您或您的孩子拥有以下特质，：排行老大、左撇子、大脑袋、五官对称、有节奏感、小时候没挨过打、每周吃一次鱼、不抽烟、不缺碘、不肥胖…，那么就恭喜您了，因为您拥有超人IQ的潜能
143 行动吧，不可能是傻瓜才用的词。只要认为正确就去做吧，以一种近乎冷漠的态度，对待批评和表扬。
144 记叙文的语言，也可以适当押韵。http://ss7.sinaimg.cn/orignal/63176ebe48a89e6b24436&690
145 拿破仑：一场战争会持续几天，可是却是几分钟决定了战争的输赢！
146 迅速做出该怎么做一件事的决定，而毫不犹豫。因为犹豫就意味着失去。
147 看准某事坚持到底，相信自己是从事这项工作的最佳人选。为自己的目标全力奋斗，彻底有分寸地完成一件事。
148 活的时间越长，单纯的聪明才智，给我的就越少，勤奋和忍耐起的作用就越大。
149 最终的受过与人的技术水平和努力程度成正比。
150 睿智决定他努力的方向，他的勇气与毅力决定他努力的程度。
151 坚强的性格，良好的习惯，勤奋的努力，能够战胜任何厄运。
152 [转载]孙云晓:高考与高中教育教学任务要分离 http://sinaurl.cn/7VAL4
153 治愈职场疲倦的七个处方 1、鼓起工作激情 2．调整目标和心态。3．适当调整改变自己，以适应现实环境。4 加强沟通，尤其与上级的沟通。5．自主创造新的机会点。6．要求调换岗位，申请出差、休假 7．跳槽。如果上述办法都不奏效，那么可考虑跳槽
154 社会会成为你自我改进的学校，你潜藏着的能力，只因缺乏锻炼。
155 我们总能从比我们高尚的人身上学到很多有价值的东西。通过与他们的交流，你可以抹去自身的粗略，变得优雅迷人。
156 事实上，只有大量的付出，才有丰厚的回报。你越不保留地奉献自己，你得到的回报越多。别人对待你的方式，正是你行为的反映。
157 成功主要归结为他人对我们的影响。
158 如果不善社交的人，向擅长社交的人花大量时间来学习如何受人欢迎，那么，他一定可以创造奇迹。 …馆里被优先招待，从从不考虑他人的利益。
159 总是自私自利，利用他人的人，总是不受人喜欢，人们天生反感、厌恶那些只为自己打算，从不考虑别人的人。取悦于人的秘密是取悦自己，丰富自己。你必须做得慷慨大方，狭隘、吝啬的性格是不可爱的。你必须在表情、微笑、握手、言行中保持真诚！
160 如果你想受人欢迎，你就得控制私心，克制不良倾向，并且还要有礼貌、温柔，讨人喜欢，与乐于与人为伴。
161 像是说我，又像是说学生。
162 ：人最怕小有才，有大才谁也压不住，大家常只能容忍他个性的怪异。没有才而自知也不怕，就会自己踏实勤奋，也能有所成就。但小有才，往往自视极高，容易眼高手低，比别人智商稍强，情商却差得太多，别人往往宁肯用资质稍差，但能合作的。于是常失意顿挫。变得牢骚满腹。古语说：“自恃聪敏，自败者也。” 原文转发(381)|原文评论(91)
163 拥趸 的含义 http://sinaurl.cn/7qgkK
164 乔治-桑 http://sinaurl.cn/7y41k
165 告知学生
166 ：转，心理学家米歇尔曾做过实验。他给一群孩子每人一块糖，并允诺：“若能等我回来再吃，我会奖励两块糖。”当他回来时，有的孩子禁不住诱惑吃掉糖，有的则忍住了。多年后发现，那些不能等待的孩子，大多一事无成；而愿意等待的孩子，更成功。等待和忍耐，也是成功的条件之一。 原文转发(59)|原文评论(20)
167 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。该句告诉我们：写作文，有内容，有材料，但语言表达不美，就会显得粗野，顶多50分左右，但野不会低分；语言很美，有气势，很大气，但反映不了什么内容，也不行，因为显得很空，华而不实。这样的文章不会太差，只要符合三基本，在56以下。
168 我们要由经验型、勤奋型的教师转变成学者型、科研型名师。（我仍属于勤奋型的，经验还不够！）
169 审美感知力需要生活底蕴，语文教师应不断积累生活，丰富自己的阅历，拓宽自己的视野，才能从多方面深刻地感知美，认识文字的形象美，感悟语言的音乐美，品味词语的意蕴美，领会句式的变化美，把握整体的风格美，从而使学生理解作品的内涵，体会文中的情感，并把作者在文中的情感通过文字的形式表达出来
170 在语文阅读教学中，教师要充分利用文本的审美因素，唤起学生的审美心理。在这一过程中，教师是连接文本与学生的一座桥梁，所以教师自身首先必须具有审美感知力。
171 语文教学的本质就是审美教育。因此教师在教学中应有一双“审美的眼睛”，不断去发现和挖掘美，有意识地培养学生的审美意识，在美的熏陶下逐步提高学生的审美能力。（老师的任务是什么？审美）
172 通过文学阅读提升人的精神品质、价值观，使我们成为一个有血有肉的文明人。（文学类文本题型的意义）
173 对于我们的眼睛，不是缺少美而是缺少发现。——罗丹
174 教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。她追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值：智慧、美、真、公正、自由、希望和爱以及建立与此有关的信仰。真正的教育理应成为负载人类终极关怀的有信仰的教育，它的使命是给予并塑造学生的终极价值，使他们成为有灵魂有信仰的人。雅斯贝尔斯
175 课堂上对于学生的回答我们该怎么做？包容他们暂时的不足，认同他们的进步，倾听学生的心声。
176 课堂是学生学习的环境，因此语文教师应当有意识地营造一个和谐的课堂教学环境来吸引了学生，使他们自主地去努力适应、融入这样的环境，从而培养他们学习语文的兴趣。（营造课堂环境很重要）
177 记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。（我是最后出后出牌的人吗？人要低调！）
178 告之学生：不要随便说脏话，这会让别人觉得你没涵养，不大愿意和你交往。即使交往，也是敷衍。因为他内心认定你素质很差。
179 “悟性是最为关键的，这就是洞察力。掀开盖子，就知道里边是什么，有时也不必要钻进去。神探都是经历过所有案件的吗？有一些线索就可以推断。”——语文应试的目标就是培养悟性！
180 只有环境和教育，才能把牛顿变成科学家，把荷马变成诗人，把拉斐尔变成画家。——法国一位著名的教育家
181 发明千千万，起点是一问——智者问得巧，愚者问得笨。——著名教育家陶行知
182 任何事业的复苏与发展都是从观念的变革开始的。——老教育家刘佛年
183 一个孩子的青春只有一次，在学校十多年的基础教育将奠定和影响孩子的一生。——于漪
184 关于最新热点事件，源自网络的可能多了点，因此可以考虑报纸上的简讯。
185 最新热点材料的编制，应分为事实与评论。其中事实材料应简要、精练，这样的工作可以交给各位老师分别加以概括。
186 让学生将每篇要求背诵的文章，从个人观点但运用主题两个方面进行总结。
187 今天给学生看了“课内素材的回归与运用”，下一阶段的任务又是课文内容的背诵，是否可以考虑所背内容作为作文素材来看待，让背诵彰显价值的光辉，而且学生也正好缺乏写作素材。另外有必要在这之前对所发材料进行一次梳理，求得与学生的共识：课文内容确实可以在作文中写到。
188 北京话"范儿"就是"劲头""派头"的意思，就是指在外貌、行为、或是在某种风格中特别不错的意思，有点相近于“气质”、“有情调”的意思，用别的词来形容还真有点费劲，只可意会不可言传。 PS：现在的范儿也有风格的意思，用来形容明星的风格，个人品位等。
189 今天作文课，谈及几点要求在今后作文中注意：1、成语要能用；2、引用别人言论，要先概括，从而直观地论证论点；3、引用多条事例论证，要求与自己的观点融合起来。以说理为主，辅以事例论证；4、开头、结尾要求多用短句，夹以长句以作点题之用。
190 给自己定目标，一个月，两个月，一年，两年，也许你出生不如别人好，通过努力，往往可以改表70%的命运。破罐子破摔只能和懦弱做朋友。
191 经常有家长这样描述自己的孩子：我这孩子胆小、认生。孩子在这种暗示下，年龄增长了，胆小、认生的毛病却不见改正。正是家长的暗示助长和巩固了孩子的缺点。
192 这位奶奶是退休教师，非常喜欢孩子，经常带孩子一起玩。从那以后，她经常故意当着孩子的面对别人说，宝宝特别大方，喜欢叫人。孩子的母亲也跟着这样说。不到一个月的时间，原本羞怯的孩子彻底变了样。在小区里玩耍时遇到熟悉的人，老远就叫人家。
193 你们现在开始给这个女孩子写信，称赞她的相貌，表达对她的喜爱。经过不长的时间，这个女孩的确变得漂亮了而且她真的赢得了一些男孩子的爱慕。从照片上看，与原来判若两人，而且更加自信了。 一个孩子本来很羞怯。一次偶然的机会，在小区里大声叫了一位奶奶。
194 另外一个人本来没有癌症但检查结果使他心理负担加重，吃不下，睡不好，终日愁眉苦脸，这样过了几个月，真的长出肿瘤了。 心理暗示，特别是用语言来进行暗示，作用是非常大的。 西方心理学家做过这样一个实验：选择了一位相貌非常普通又有些自卑感的女学生，在她本人不知道的情况下对班上的男同学说
195 几个月后两个人去医院复查，有癌症的人癌症消失了，本来没有的长出了肿瘤。医生这才发现在上次检查中取样颠倒了。原来有癌症的人因为检查结果没有，心里特别高兴，该玩就玩，该吃就吃，该锻炼就锻炼，该工作就工作，情绪特别好，这样过了几个月，把癌症消化了。
196 心理暗示可以改变一个人的心理，也可以改变一个人的生理。有两个人怀疑自己得了癌症，去医院检查。但是医院把两个人的检查取样颠倒了：那个没有患癌症的，医生告诉他检查结果是有癌症，而那个有癌症的，医生告诉他检查结果是没有癌症。
197 自我心理暗示是非常厉害的。曾经发生过这样一件事，一个人被关在冷冻库里，出不来，第二天被冻死了。可实际上，这个冷冻库在他进入的那个晚上并没有开冷气，是个常温的地方。但是他认为这是冷冻库，是超低温，出不去肯定要冻死。这个观念的自我暗示就把他暗示死了，而且是以“冻死”的症状表现出来。
198 1、把一条热带鱼放在一个小鱼缸里，它只能长到3寸大小；把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大；2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。
199 优秀议论文的几个维度：事例两个以上；事例不长；事例新鲜；有几处引用或化用；有一处对比等。
200 分享陶东风的博文：高考作文：不妨多点游戏性，少点实用性 http://sinaurl.cn/7Ppsk
201 引导学生关注现实、思考现实！ 《2010年高考作文：一席关注现实的盛宴》 http://sinaurl.cn/7P63l
202 告知学生
203 ：年轻时多学点本事绝不吃亏。这确实是老生常谈的没用的话，但其实也是最最实在的话。有实力让别人觉得你有点用，比什么虚招子都实际。这就一踏实，年轻时不求太痛快，能有所约束；二用功，就是每天学东西。诸葛亮教育儿子的话就是有用：“学须静也；才须学也。非学无以广才，非志无以成学。”立志坚持。 原文转发(350)|原文评论(75)
204 告知学生！
205 ：孙云晓教育感悟64:人才成长的规律证明这样的观点是正确的:再穷不能穷教育,再富不能富孩子。欧美国家教育富二代的核心方法就是穷养,即你再富有也不能享受特殊待遇,照样需要打工和独立。其实,富养孩子不是恩赐而是剥夺,剥夺了他体验正常人生的权利和机会,而这恰恰使他失去了幸福人生的基础。 原文转发(13)|原文评论(5)
206 告知学生 //@啸破苍穹:转发微博。
207 ：微软公司创始人比尔·盖茨的老爸近日在一档谈话节目中，称盖茨曾经是个不折不扣的问题少年，他们全家还为此进行了长达两年的家庭治疗。老盖茨说，很多时候，我们会为家庭纪律而争吵，大部分是他和他妈妈吵。而盖茨则说，也许我们可以让家长知道，一个精力充沛的、不服管教的孩子也可能成为成功的人。 原文转发(1505)|原文评论(811)
208 情节指的是叙事作品中表现人物性格形成和发展的一系列事件。细节是一种描写手法，是对人物的面貌、行动、语言、心理或周围事物某一细微特征所进行的具体而细致的描绘。
209 教学内容应该突出重点，切忌面面俱到；教学过程要有波澜起伏，力戒张驰无度；教学环节尽量机动灵活，坚决废除程式化；教学方法力求丰富多彩，避免单一、板滞。
210 爱因斯坦说：世界上最有力量的就是节奏。
211 赞可夫在《教学与发展》一书中说：教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度、有效的作用。
212 立片言以居要！这是讲课文的方式之一。课文中真会有牵一发动全身的句子，这仰赖于你对课文的熟悉与理解程度，正符合深入浅出的道理！
213 的确！
214 @经典语录0001：比尔盖茨的金玉良言：1，社会充满不公平，你先不要想去改造它，只能先适应它。2，世界不会在意你的自尊，人们看到的只是你的成就。在没有成就之前，切勿过分强调自尊。3，当你陷入困境时，不要抱怨。默默地吸取教训。4，在学校里，你考第几并不重要。但进入社会则不尽然。不管你到哪里，都要分等排名。 原文转发(1023)|原文评论(217)
215 现代文阅读的关键是读懂信息，然后理解好信息，对前后文的内容作出合理的理解与建构。
216 我有个性，但要小心偏执。没有人会容忍你的个性，因为你还不是天才！我们的学生也有个性，但不知道其中厉害，所以有必要给他们知道！
217 ：对于有天才的人，人们确实有需要就会容忍他个性的偏执乖张，常有人拿这些例子鼓励人随心所欲，但怕的是你没有人需要的本事，却只有嚣张的个性。我们平常人就一定要勤奋和小心。古语说：“力胜贫，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。”不努力受穷，不多思惹祸，不慎重上当，不自制遭灾。勤奋就进步，小心就顺利。 原文转发(169)|原文评论(43)
218 文言文通过翻译落实虚词的意义！虚词的落实注意从简从顺。
219 文言文的教学要注意诵读！简单地说就是就是要注意句内的停顿。
220 平时的教学，你考虑过吗？ //@啸破苍穹:转发微博。
221 @钱守旺教育感悟：德国一位学者有过一句精辟的比喻：将15克盐放在你的面前，无论如何你难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。盐需溶入汤中，才能被吸收；知识需要溶入情境之中，才能显示出活力和美感。 原文转发(23)|原文评论(4)
222 议论文的写作，很讨厌看到，理是理例是例的段落，这些的段落，不能说不好，但稍显古板，没有灵气，当然也不美。是否可以转变思维，议论文写作不在说事，而在说理，你可以围绕名言说（所谓引用论证），也可以带着事说。注意此时的“带”指说理说着说着就说上事了，我不是想说事，而是情不自禁。
223 如果你热爱工作，你每天就会尽自己所能力求工作完美，而不久你周围的每个人都会从你这里感染到你的热情。——沃尔顿
224 任何措施的制定，均应包含两方面：法规实施细则，实施检查细则。不能只考虑第一步，而不及其余。
225 认真做事，只是把事情做对；用心做事，才能把事情做好。——李素丽
226 大量工作，其实一些都是细小、琐碎、繁杂事务的重复。这些事做好了、做成了，并不见有什么成就；一旦做不好、做坏了，其他工作就会受到连累，甚至把一件大事弄垮了。
227 [转载]父亲颠扑不破的成功“公式” http://sinaurl.cn/hFtlX
228 [转载]朱永新教育随笔选摘 http://sinaurl.cn/hFtli
229 [转载]父亲颠扑不破的成功“公式” http://sinaurl.cn/hFtlJ
230 张志公先生指出：授课时数过多不仅没有用，相反，在不良的语言环境中，课堂上讲得越多越坏。
231 备课不仅要备教学内容，更要紧还要备学生，你必须对你所教的每一个学生的知识基础，思想境界，心理素质，接受能力等都有详尽的了解。
232 语文教学只有把“生活”引进课堂，才能把语文学活学好。作文教学更是如此，没有“生活”这个源头活水是绝对写不出好文章来的。
233 高分作文，对于议论文而言，就是逻辑要合理，表达要得当。就逻辑而言，言论要正确，不能全盘否定，说过于绝对的话，思想认识不能偏激、考虑问题要全面周到，人生观要正确。
234 审题指的是审题中之言，明白出题者的用意的过程；立意指的是立作文之意，是基于深刻把握命题用意基础上的立论构思的过程。从言到意的转换，最能体现其思想认识水平。
235 [转载]是“君子好h o逑”，还是“君子好h o逑”？ http://sinaurl.cn/hgTza
236 近年来做一个好老师也很难，套用这里的话，做“好老师”的标准也是不好确定的。单凭考得好的不是好老师，单凭教得好的也不是好老师，即便考得好，教得好，不善于跟领导相处，也不是好老师！也应该知道，在众人领导面前，不必那么单纯，不要以为说得是对的，真的众人就会支持你，说真话不一定有好下场！
237 @江中渔翁：姜宗福在会上大谈发展临湘旅游产业的计划和好处，但很多人不说话只是捂着嘴笑，“我明白那是什么意思。但我这几年的实际作为没有为我丢脸，我称不上是一个好官，因为"好官"的标准不好确定。仅仅廉政但不做事的官不是好官，做事不廉政的官也不是好官。” 原文转发(1)|原文评论(1)
238 姜宗福在会上大谈发展临湘旅游产业的计划和好处，但很多人不说话只是捂着嘴笑，“我明白那是什么意思。但我这几年的实际作为没有为我丢脸，我称不上是一个好官，因为"好官"的标准不好确定。仅仅廉政但不做事的官不是好官，做事不廉政的官也不是好官。”
239 姜宗福称他最大的感受是，“讲真话难，当一个官员讲真话更难”。如此说来，所有官员、学校领导，我们一般都是很难了解的。但若明白，“讲真话难”的道理，似乎听到他们说的话，你应该懂得不以为意吧。
240 献给父母与老师 《柯云路：父母送给青春期女孩的最好礼物（图）》 http://sinaurl.cn/h3lzw
241 《程鹤麟给校园杀手的建议：自己去死吧！》 http://sinaurl.cn/h3cf4
242 [转载]孙云晓：我为什么要写《拯救男孩》 http://sinaurl.cn/huJP5
243 [转载]《拯救男孩》连载20：可以不伟大，但不可以没有责任心 http://sinaurl.cn/huJPt
244 引起下文一般是作者的一句思考或疑问，来引发下面的内容。
245 引出下文是一句或一段类似开场白的话，可以不是文章中心，只要与下文有关，可以顺着接下写就行了总领全文是写在开头的揭示文章中心的话总结全文是写在结尾的揭示文章中心的话
246 总领全文是全文的思想感情所在，一般出现在开头，结尾，少数在中间。
247 总领下文涵盖的范围和意义要深远些，包括对下文的总体概括与引申； 引起下文意义就简单很多，只起到引申作用。没有概括与总结的作用，故称为“引起”。
248 得到母亲去世的消 息，我很悲痛，我爱的母亲，特别是她勤劳一生，有很多事情是值得我永远回忆的，这样开头使读者明了这篇文章所记叙的中心内容。
249 近来常常想到时间。
250 人的心境，像天空一样，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布。

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