一、教学目标

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述郑和第一次远航的经过。

2．学会本课7个生字,理解由生字组成的词语。

3．感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

二、教学重点、难点及措施

本课的教学重点是教育学生学习以郑和为代表的中国古代人民不畏艰险、勇往直前的精神。

教学难点是通过学习课文.激发学生振兴中华的情怀。

在教学中指导学生通过读书,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情的能力。

三、教学准备

多媒体课件

四、课时安排

2课时

《郑和远航》预习学案

一、预习目标

1．正确认读文中的生字词,能流利地读课文。

2．初步了解课文大意。

二、预习学案(出示课件)

（一）我会读

雄伟壮观 浩浩荡荡 破浪西行

狂风呼啸 奔腾咆哮 波峰浪谷

身材魁梧 健步上船 抱拳告别

友好亲切 镇定自若 鬓发全白

（二）我会填

1.课文重点介绍了（ ）第一次下西洋远航的情况，并点明郑和（ ）次远航的重大意义。

2.郑和远航，给各国带去了 。

（三）我会连

精神 招展 规模 长久

彩旗 魁悟 时间 广泛

身材 顽强 范围 宏大

（四）我质疑

在预习过程中,你还有不明白的问题吗?请写在下面。

《郑和远航》导学案

一、教学目的

1．能正确、流利、有感情地朗读课文能复述郑和第一次远航的经过。

2．感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神。

二、学习课文，小组合作探究（出示课件）

1.用“——”画出郑和第一次远航的时间和地点。

2.郑和在远航中和各国进行了哪些友好交往？他们在途中遇到哪些困难，又是如何克服的？

3.郑和远航有什么意义？

三、拓展延伸，积累提高（大屏幕出示）

根据“扬帆起航”“友好往来”“战胜凶险”三个标题，复述郑和第一次远航的经过。

《郑和远航》课堂检测

一、火眼金睛（比一比，再组词）

遣（ ） 魁（ ） 夷（ ） 拳（ ）

遗（ ） 魅（ ） 姨（ ） 券（ ）

缰（ ） 俘（ ） 乘（ ） 撕（ ）

疆（ ） 浮（ ） 乖（ ） 嘶（ ）

二、词语世界（把词语补充完整）

雄伟（ ）（ ） 浩浩（ ）（ ） 扶（ ）携（ ）

（ ）（ ）自若 化险（ ）（ ） （ ）（ ）摸摸

严（ ）以（ ） 万里（ ）（ ） 人（ ）人（ ）

三、句子平台（在课文中找出两个比喻句）

1． 。

2． 。

三、根据课文内容填空。

（1）课文重点介绍了__________________的情况，并点明了郑和______次远航的重大意义。表现了我国古代人民_____________的精神和出色的航海技术。文中第一次远航可以概括为______________、________________、_________________三个部分。第一次出使西洋的时间是_________年____月_____日，地点是_________________。

（2）郑和，中国_______初____________家，佛教以“_____”、“______”、“_______”为三宝，他因此被封为“______________”。他在28年间，率领船队出洋_____次，前后到过________个国家。最后一次远航一直到达______洲东岸，直到三年后才回到祖国。

（3）你还知道的古今中外著名的航海家有：__________、_____________等。发现新大陆的是意大利航海家_____________,第一次完成环球旅行的是葡萄牙航海家_______________。

布置作业：

写一则200—500字的读后感，互相交流。

板书设计

扬帆起航

郑和远航： 友好交往

战胜凶险