原文地址：绘本推荐——西西作者：西郊快乐的早期阅

内容简介:
《西西》整部作品像是摄影机的镜头，藉着远景、大远景和中景的转移，巧妙地说着时空中一切正在发生的故事。作者以精简的文字，不着痕迹地，把西西定位在所有交错故事的中心位置，使整个故事有精确的焦点。绘者则利用西西的朋友(另一个小女孩)为动线，带着读者参与在同一段时间中，同时不断进行的所有活动。而绘者对图画中每一个小孩「做什么」的细部着墨，更为这文图合作无间的创作，落实了专属于小孩的想像力和幽默。

作者简介：


《西西》作者：萧袤
湖北黄梅人，中国作家协会会员，已出版少儿文学作品50余册，主要有：《萧袤童话》、《驿马》、《男孩和青蛙》、《西西》等，曾获宋庆龄儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、中国出版政府奖图书奖、新闻出版署“三个一百”优秀作品等奖项。多部作品版权输出海外。其作品因“百无禁忌的丰沛想象力和透着智慧的男性幽默感”，深受读者喜爱。

《西西》绘者：李春苗
1982年出生于陕西铜川，2003年毕业于西安美术学院设计系，大学毕业至今在西安太阳娃插画设计有限公司从事儿童插画工作，现任公司绘画部主任。其作品常发表于《幼儿画报》、《婴儿画报》、《幼儿智力开发画报》、《婴儿世界》、《嘟嘟熊》等刊物。其图画书作品有《兔子萝里》、《米粒历险记》、《西西》等。

《西西》绘者：张彦红
1979年出生于河北，2001年毕业于西安美术学院设计系，大学毕业后即供职于西安太阳娃插画设计有限公司，专门从事儿童读物的插画及色彩研究、培训工作，为公司培养了大批的插画中坚力量。本人作品常受邀刊发于《幼儿画报》、《婴儿画报》、《幼儿智力开发画报》、《婴儿世界》、《嘟嘟熊》等刊物。其代表作品有：图画书《西西》、《幼儿画报》中的“红袋鼠故事”等。

插页欣赏：

好多人在踢毽子，只有西西一个人坐着


好多人在跳房子，只有西西一个人坐着

评论摘选：

喧嚣中的宁静，坚守中的高贵——读《西西》 文/滴嗒妈
《西西》这个故事，是萧袤老师在午睡时找到的灵感。
这是一个相当热闹的故事，热闹得让人情不自禁地想加入其中。踢毽子、跳房子、丢沙包、荡秋千……而且，每一样都是好多人在参与。这一些游戏是多么令人开心啊，欢呼声、大笑声，甚至尖叫声，仿佛会从纸面上飘出来，着着实实地勾起人对儿时快乐时光的回忆。
但是西西，这个穿着宁静的天蓝色裙子的小女孩，却在这喧嚣的人群里安安静静的坐着，一动也不动。她安静得令人担忧，因为，所有的人都在玩、在闹、在喊、在叫，唯有西西，是多么的与众不同，与周遭的环境显得格格不入。
西西怎么不来玩呢？她是不开心吗？还是生病了？……一长串的疑问把读者的胃口吊得足足的，想知道答案的心情也变得急不可耐！
直到最后一页，答案终于在千呼万唤之后才得以揭晓，那个小小的西西，让人的心里感到不安，生出怜惜的西西，原来是在进行一项伟大的工作——给一位画家当模特儿。这整个故事，就像咱们小时候放烟火，亮闪闪的火星经过长长的引线，终于，等到了烟火绚丽绽放的时刻。在经过不断的猜测之后，翻开西西那一张像菱角一样微微上翘的画像，就是这么一个时刻，令人宽慰，更令人喜悦，心情也会随着封三的西西那天蓝的裙角一样飞扬。
整本书里，西西是绝对的主角，仅从文字上来看，她应该是孤独的、不合群的（虽然结尾揭开迷底时，你会发现她只是为了完成一件非常有意义的事而付出坚持不懈地努力）。但如果从图画上来看，细心的你就会发现，在西西的旁边，有一个比较独特的角色，就是那个扎着四根羊角辫的小女孩。
翻开蝴蝶页时，跃然于纸上的是西西和她手牵着手，她们俩是朋友。对于整个事件的始末，她无疑是一位知情者。但是，她并没有从始至终陪伴在西西的左右，有时，她会去看人跳房子；有时，她会跑去荡秋千；有时，她会自己买一根甜甜的雪糕慰劳一下自己……她拥有着自己的自由。但是，当西西顺利地当完模特之后，她又会迫不及待地跑过来，拉着西西的手像小鸟一样的飞开！由此可见，她一直在关注着西西，虽然这种关注是旁人难以察觉的。
关于这个小女孩的形象设计，特别让我感动。我想，当一个人在从事他所喜爱的工作时，不管这份工作是平凡的还是崇高的，想要获得成功，所需要的是坚守。坚守的过程中，难免会感到孤独，而朋友默默的关注与守候，一定会如一缕春风，拂掉那些孤独，那些苦闷，再悄悄地把希望的种子撒在他的心间。
故事里的西西，是个非常非常了不起的孩子，在众多的诱惑面前，岿然不动，在喧闹中坚守着一份宁静，而这份宁静，在坚守中开出了高贵的花朵。
故事里的四辫儿的小女孩，也是一个非常非常了不起的孩子，因为她的出现，诠释了画家所要传递的友谊的意义——相互关爱，却拥有各自独立的空间。

绘本《西西》的N种读法 作者：春芳正字 书评人：两把刷子
作为心理自助读物“棒棒仔品格养成图画书”之一的《西西》，无疑是2008年国内原创图画书的重大收获，随着时间的推移，将会越来越彰显其“标杆式”的意义。
《西西》的故事是简单的。简单而不单薄。一切优秀的幼儿图画书都有这样的特质：故事看似简单，内容和形式却值得反复玩味。道理隐藏在故事背后。没有说教。甚至可以不讲道理——不讲道理并不是没有道理，道理还是有的，只是没必要一提到给幼儿读书就预设一个“受教育”、“明道理”的目的。这本书当然有其积极的、正面的教育意义，正如书后的“专家导读”里写到的：“一个关于专注的故事”；“《西西》可以让孩子了解，原来专注、安静地坚持完成一件即便是很小的事情，也很了不起呢”。但是，这不是重点。我们在跟幼儿共读这本书的时候，关于这个“故事背后的道理”，其实不用说出来。多读几遍，你家孩子自然就会明白，潜移默化地受影响，并记住这个可爱、可敬的小女孩——西西。
关于这本书的文字还可以再说几句。这本书的文字十分简洁且朗朗上口，前前后后反反复复，只有一个句式，全部文字很容易让嗷嗷学语的婴幼儿囫囵吞枣式的“吃下去”，即使他（或她）并不认得一个字。有一个建议：请爸爸妈妈在给孩子念读这本书时，鼓励他们跟你一起大声读。几遍下来，你家聪明的孩子一定能全文背诵，保证不会错漏一个字。不信你试试看。对于孩子来说，这是多么巨大的自豪感、成就感啊，你家孩子的自信心将会从此高扬起来。天下还有比这更开心的事吗？由此可以看出，这本书的文字作者还是深谙幼儿心理并且很用心的，能把中国的方块字运用得如此简约、准确、精妙，绝非一日之功。
在文字的处理上，这本图画书也做到了充分尊重幼儿读者这个主体。正文采用标准的“印刷体楷书”，使这本书更像一本正式的书。标题和图画中的对话采用“顽童体手书”，显得别有情趣。尤其是图画中的文字，那种认认真真的稚拙，东倒西歪的工整，越看越让人感觉亲切，好玩，仿佛也就成了图画的一部分。最好笑的是其中一页的对话。
一个孩子问： “她是不是个傻子？”
另一个孩子回答：“你才是傻子呢，她只是没有钱……”这充满孩子气的对话，毫不做作、非常纯正的童真、童趣，一定能换来你家孩子感同身受的幽默回应。
现在该转入正题了：《西西》到底应该怎么读？或者说，《西西》有几种读法？
不管有多少种读法，我敢肯定，这本书看一遍绝对看不出什么名堂来。我最怕听到少数家长说出这样掉底子的话：这叫什么书呀？一分钟就看完了。这样的家长不在我的推广视野之内。所谓 “诗向会人吟”，我的这篇导读只推荐给对图画书多少有些了解、正朝着“骨灰级发烧友”迈进的、值得尊敬的广大家长们看。我觉得，这本图画书就算有极富创意的100种读法，归根结底也只有一种，那就是：让我们一起来玩图画书吧。
玩读。对不起，没有这个词。这个词是我生造出来的，也可以说是我发明出来的。面对眼前这本图画书，玩读是最合理的读法。否则，一切图画书将失去存在的价值。前面说到这本国内原创图画书具有“标杆式”的意义，就是因为它符合 “玩读”的所有特征。
那么，就让我们像孩子似的玩起来吧！
第一种读法：正常的阅读。大人念给孩子听。也叫亲子共读——不啰嗦了。
第二种读法：大人朗读时，请孩子跟着一起大声读。几遍下来，孩子将提出要自己读，大人不要插嘴。到了那时，你得听孩子的，就让他们美滋滋地“秀一秀” 吧。
第三种读法：我们一起来数一数，这本书一共画了多少个“小人儿”？据不完全统计，这本书（包括封面、封底）一共画了七百多个“小人儿”。到底有多少个？暂且保密。
第四种读法：这本书一共提到过几种游戏？哪些游戏你玩过？
第五种读法：这本书一共画了多少个玩具？你最喜欢的玩具是什么？
第六种读法：给每一个页面评出一个（或几个）：最好玩的“小人儿”，最有趣的细节（或场景）。没有正确答案。见仁见智。所有的回答都值得肯定。
尤其不要轻易否定孩子的回答：因为所有的选择都有其合理的地方。甚至孩子的“发现”比大人的“自以为是”更出人意外。不信你试试看。
从我个人的欣赏角度，我觉得：
第一个跨页中，三个孩子玩手心手背的游戏最有意思；
第二个跨页中，蹲在格子旁边的胖墩儿最好玩；
第三个跨页中，夹着画板不愿跟小伙伴换皮球玩的男生和喝饮料的孩子最传神；
第六个跨页中，两个把拖鞋穿在手上、四肢趴在地上学动物爬行的孩子最有童趣；
第九个跨页中，爸爸妈妈抓着宝贝的胳膊把她提起来，小女孩缩着脖子、勾着双脚的样子，最令人莞尔；
第十个跨页中，一个孩子靠在树上睡着了，另一个孩子顽皮地用草梗摸他的脸，最能激发童年的回忆；
第十二个跨页中，两个孩子抬着半瓶水的画面最温馨宜人……
以上这些只是我个人的粗浅看法，并不代表“官方意见”。需要说明的是：这本图画书中有趣的人物、细节比比皆是，我只举出其中很小的一部分供大家参考。
要想获得充分的阅读乐趣，你得拥有一双善于发现的眼睛和一颗呯呯跳动呼之欲出的童心。如果有“冲动”，不妨把你的“发现”说出来或写出来，跟大家一起分享吧。
第七种读法：找出这本书中隐藏着的画家。最后才完整出现的画家，在这本书的一开始早已出现过。在故事的中间也“神龙见首不见尾”地有过含蓄的交待。但是，大部分读者都会忽略掉这一点。现在，让我们回过头来重读一遍：你发现隐藏着的画家了吗？
第八种读法：略。
第九种读法：略。
第十种读法：略……
第N种读法：最重要的一种读法开始了！你发现这本书除了主角西西，还有一个最重要的人物了吗？这个人物太重要了，假如没有这个人物，这本书的故事讲述将不合逻辑。换一种说法，这本图画书就是靠这个人物来实现画面讲述的。场景的不断转换全靠这个人物。有了这个人物，整本书都“活”起来了。画家就是根据这个人物来“移步换形”，展开一幅幅生动有趣的画面的。这个没有名字的人物，就是这本书隐藏着的“故事线”。她的视角也就是你的视角。她是我们的“导游”，始终在领着我们走。她转了一圈又回到原地，我们呢，借着她的目光，跟她一起，欣赏到这么多极富童年意味、当代气息的生活画卷，真是太幸运了。老实说，怎么夸她都不过份。真乃画家的神来之笔！之所以说这本国内原创图画书具有“标杆式”的意义，这是第二个站得住脚的理由。亲爱的，你猜出这个人物是谁了吗？
当然是梳了四条小辫的西西的小伙伴。
那么，就让我们兴致勃勃地在每一个页面中寻找这个“四辫”小女孩吧。不是那么容易找到的。我敢打赌，在寻找“四辫”小女孩的比赛中，爸爸妈妈不一定能赢得过孩子。
还是那句老话，不信咱们试试看。
写到这里，不用我再多说什么了（故事讲述的方向性、故事的悬念、中国风味、翻页的惊喜、画面的构图、线条、色彩、留白、连续性、纯白的底色、扉页上的彩点、封面封底的布置、装帧、开本……等等，可圈可点的还有许多）——图画书就是这么好玩！
一句话，《西西》值得推荐。