一、 懒散心理的体现

1、观念方面的懒散
懒散的人常有明日复明日的观念。明知晓这件事应当今天完毕却总等待着可以明日去做。譬如：有懒怠心理的学生在实现当日作业时，常找出各种缘由拖拖沓拉，边玩边学，工夫晚了，就想明天早晨早点起床再完结，面第二天又起床晚了，上学后，又有了新的使命，这么明日复明日，学习成就显而易见。
懒散的人常有依靠旁人的观念。老师们时常会发觉，在课堂上踊跃发言的总是各别几名学友，而更多的人懒得动脑考虑问题。心里想：反正我不举手，也会有人说出准确答案。这种仰赖旁人的懒怠心理只会使思维变得越来越愚钝。

2、行为方面的懒散
观念的懒散必定导致行为上的懒怠。懒怠的人明明知晓某件事应当做，甚至该当立刻做．可却迟迟不做，或硬挺从前；做事时总是萎靡不振、懒懒惰散拖拖沓拉；做事不主动、不自动、不勤勉。譬如：在我校的养成教导中提出了：“在操场或教学楼内看到杂物要积极捡起”的请求，而诸多同窗由于偷懒，即便是弯弯腰这么的动作也懒得去做。学校每周末的大清扫，总有各别行动偷懒的学友溜边或干活时拈轻怕重,其懒散水准可见一斑。

二、懒散心理的成因
那么到底是什么缘故导致懒散心理的发生呢？

l、依靠性强。
现今的独生子女有深重的仰赖性。什么事情都要靠父母或另外人，不曾主意，缺乏自立性，他们在家靠父母，在学校倚靠老师，在社会上倚赖其余人。这种依靠性即使导致懒散的首要缘故。

2、缺乏上进心
上进心是向前的动力。缺乏上进心的学生做事轻易知足，对自己请求不高，无所作为的观念深重：做事不求真，不求品质，不求快节奏，常抱着“应对”的态度和“混从前就行”的不尽责任的态度。而这种短缺上进心的体现必定导致懒怠表象的发生。譬如：在我校每届儿童画展中，请求班级中的每位学友创作一幅美术著作，在班级内展出。就有各别同窗松懈自己的请求，心想：班级有这样多幅著作，也不缺我这一幅，敷衍从前就得了，于是懒得专心构想，懒得专心着色，草草完结了事。这种缺乏上进心的体现是发生懒散心理的基本缘故所在。

3、家庭牵涉的波及
从客观上说，家长的过度偏爱，也是形成学生懒怠心理的因素。爸爸妈妈对孩子的过于娇养，大包大揽，只会使孩子从小养成“衣来伸手、饭来启齿”的坐享其成的坏癖性。此外，有的家长本身就缺乏工夫思想，不曾勤快的习性和闻风而动，果决敏捷的作风。“身教重于言教”，这么的家庭波及深重波及了子女优良康健习气的组成和优良行动的进展，促使懒散表象的产生。

三、纠正懒散习性的方式
偷懒是胜利的绊脚石，在充斥艰难与波折的人生道路上，懒散的人习气于等、靠、要，向来不想去求知、创造、奋战、发明，最后只能是一事无成。只有勤勉、用功、好学、上进，朝着预定宗旨孜孜以求，才会到达光芒的项点，为此要用功征服懒怠的习性。

l、要养成每天清早准时起床和外出锤炼的习性，改掉恋床不起的恶癖。

2、建立劳作最荣耀的思想。在家里自动干一些力所能及的事情，赞助父母扫除卫生、洗脸、洗自己的衣物。在学校仔细完结值班，不倚赖旁人，主动参与学校组织和各种劳作、远足运动，从而锤炼毅力，锤炼耐力。

3、制订学习规划。所有各科作业都严厉按老师规则的工夫保质保量的完结，逐渐养成不完毕作业不就寝的习性，改掉“明日复明旧”的观念。

4、寻找楷模,淘宝网网上商城:http://www.gouwuwd.com。找一个学习勤勉，做事勤快的同窗做为自己的模范，并请这位学友多赞助和监管自己。

5、又长进了，天天保持检验自己行动，万一当日不曾懒散表象发少，就在当日的日记本上贴一面小红旗，阐明提高了。但凡保持一至两个月，日久天长，就会养成优良的习性。

6、厌倦疗法。做一个小丑娃放在写字台上，每当察觉自己有懒怠的心理或行动时，就在小丑娃的脸上画一笔，或涂些颜料，日久天长．再看或丑娃丑恶的样子，就会提示自己改掉懒散的习性。

总之，懒散是一一己胜利的大敌，获胜懒怠，取胜自我，能力不停地向前。

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