美白祛斑产品|最有效美白产品|销售最好的美白产品|淡斑精华|平价美白产品|http://www.yaya223.com2011年3月30日北师大数学工作室活动主题:小意外如何写?

　　默认分类2011-04-05 17:25:32阅读0评论0 字号：大中小 订阅 ★欢迎★2011年3月30日晚8：00北师大数学工作室活动主题：小意外如何写？欢迎各位朋友带着您的思考准时参加！

　　广东顺德袁晓波对大家说：“一滴水也能折射出太阳的光辉。”小意外应该是可遇不可求的，就是折射出读懂课堂，读懂学生的一滴水。 (20:19:05)

　　下里巴one对大家说：用放大镜去寻找、分析小意外 (20:19:41)

　　大庆-蓝荷对武秀华说：谢谢师傅，嘻嘻 (20:20:05)

　　宋允国对素昧萍生说：好 (20:22:09)

　　潜江基地冯爱华对湖北潜江基地万正茜说：我觉得要学习，要不然与你们相差得越来越远

　　(20:22:46)

　　潜江基地冯爱华对湖北潜江基地万正茜说：别那样说，要不然我会骄傲地 (20:26:01)

　　大兴安岭壮小高福梅对大家说：课堂上随时可能发生一些事先没有预料的“意外”，学生的回答或发问有时也会出乎老师的意料，学生的行为令教师尴尬。但我们教老师如何看待、处置这些无法预知的教学意外？这就要考验我们老师的教学机智，如果我们处理妥当，就会把“小意外”变成教学收获， (20:27:39)

　　湖北潜江基地万正茜对湖北潜江基地-王芳说：讲得真好，眼中有学生，处处有资源 (20:28:23)

　　湖北潜江基地-王芳对湖北潜江基地万正茜说：共同学习！ (20:30:17)

　　潜江基地冯爱华对潜江基地许娅莉说：我的积分太少了，每次跟你们说话都要输入验证码好麻烦，怎样才能让积分高点啊 (20:31:27)

　　萨区二小陈云峰对肇源头台（吴艳丽）说：效果 来好 (20:31:29)

　　大庆肇源义顺 张艳双对大庆肇源义顺-吴金喜说：听的效果如何 (20:31:38)

　　湖北潜江基地-王芳对湖北潜江基地万正茜说：你一定能行！那个导学案很好！ (20:32:08)

　　大兴安岭壮小高福梅对大家说：恰当地处理课堂上出现的小意外，可以避免课堂因这些意外而停滞、混乱，反因意外而更加出色。 (20:33:31)

　　潜江基地冯爱华对潜江基地许娅莉说：我现在觉得自己什么都不懂了，真的好丢脸啊 (20:33:40)

　　湖北潜江基地-王芳对湖北潜江基地万正茜说：一定去细细学习！ (20:34:12)

　　吉林龙山-谦宁陈春艳对潜江基地冯爱华说：挂一天后就好了 (20:35:03)

　　吉林龙山-谦宁魏春艳对素昧萍生说：发现小意外需要倾听学生的发言，明确学生的想法 (20:35:50)

　　湖北潜江基地-王芳对湖北潜江基地万正茜说：好的 (20:35:54)

　　潜江基地冯爱华对湖北潜江基地万正茜说：我上次看了你的精打细算，开头的创设情境是不是可以再想想创设一个更生动出色些的 (20:36:05)

　　大庆-蓝荷对大家说：真实的课堂千变万化，存在着很多不可猜测的情况，不是教师设计怎样就怎样的。课堂上可能发生的一切，都不是师生单方面可以决定和控制的。而且我们面对的是有独立思想的学生，他们的思维积极活跃，同时存在着明显的个体差异，今天的孩子，他们所有的知识储备量是不容我们忽视的 (20:37:47)

　　大兴安岭壮小高福梅对大家说：随着课改的深入，对于我们教师的要求就更高，课堂教学更具挑战性，教师必须深入钻研教材，对每个问题要深入思考，尽量做到面面俱到，更不能依赖已有的经验，一成不变，尽自己的最大能力把意外处理好。 (20:38:39)

　　难得糊涂对阜新基地徐继萍说：清楚，你就说吧] (20:39:58)

　　大庆-蓝荷对大家说：教学资源的最大浪费就是无视学生已有的知识经验。面对不可预知的课堂，作为教师的我们，应该以新课程标准为指导，尊重学生的生活经验和个体差异，把它当作一种课堂生成资源来合理对待和利用。

　　(20:39:59)

　　潜江基地冯爱华对湖北潜江基地万正茜说：是不是可以播放课件，课件上的内容是笑笑一个人去超市买东西，可是有三家商店她不知道去哪家。教师把这个开头再编得有趣点就行了 (20:40:29)

　　陈钱勇对大家说：课堂中出现意外是挺正常的，老师是不可能把学生的思维全部预料于先，总会有偏差，也就会有意外。如果一节课没有一丝意外，倒还真是有些不正常，什么意外都没有，都在老师掌控之中，学生是否能够得到发展呢？ (20:40:40)

　　湖北潜江基地万正茜对潜江基地冯爱华说：我的好妹妹，我的课件就是像你说得这样 (20:41:17)

　　桐城基地程李根对安徽桐城基地叶群武说：叶主任好 (20:42:24)

　　运城李敏对大家说：在课堂中，当出现预设之外的问题时，老师可以暂时停下来，倾听学生的真实想法，也许你会发现学生的思维竟然是那样的奇异，把生成的课堂资源加以利用和放大，加上自己的思考，这就是小意外的素材吧。 (20:42:33)

　　湖北潜江基地万正茜对潜江基地冯爱华化妆美容说：心有灵犀不点通 (20:42:39)

　　山东―孔德鹏对大家说：写小意外让我们有了更多关注学生的机会，把学生的错误看出了资源，把学生的一人之言变成了众人之言。 (20:42:46)

　　难得糊涂对阜新基地徐继萍说：你正常说，不要管 (20:42:46)

　　安徽桐城基地叶群武对桐城基地程李根说：程主任好！ (20:43:03)

　　潜江基地冯爱华对湖北潜江基地万正茜说：我如果再想到更好的开头就告诉你，用群给你发过去，精打细算的教材我还没有看 (20:43:04)

　　陈钱勇对大家说：通过对小意外的反思，并不是要完全消除小意外，而是尽可能消除一些不该出现的小意外。所以写小意外，更要交代清楚老师的预设，学生的表现，对意外的处理，最后的启示。通过这样的过程，让别人能够得到启示，在相似的情境中，避免出现同样的意外 (20:43:28)

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　　花瓣飘香对大家说：我觉得小意外就是我们新课改中常提到“预设与生成”中的生成 (20:43:43)

　　山东―孔德鹏对大家说：写小意外让我们有了更多关注学生的机会，把学生的错误当做资源，把学生的一人之言变成了众人之言。 (20:45:55)

　　大庆肇源义顺 张艳双对大家说：教师应把每次课堂中发生的意外及应对的措施记录下来，因为每次解决的问题可能不是最好的解决处理办法，这就需要我们反思，积累经验，积累素材，久而久之，即是对自己教学经验的积累，又为将来面对诸如此类问题，做一些参考。 (20:46:03)

　　阜新基地张艳波对大家说：声音很大 (20:46:14)

　　渴望（云南王发林）对大家说：写小意外促使我们老师关注课堂，反思课堂，通过反思促使自己不断提高， (20:47:06)

　　湖北潜江基地万正茜对花瓣飘香说：小意外是出色的生成，是没有被忽视的生成，是师生互动的精彩瞬间 (20:47:24)

　　ljy2010ljy对大家说：小意外，格外提醒老师要注意学生在课堂上的表现。或许也真应了那句话“课堂因意外而精彩”…… (20:48:34)

　　山东―孔德鹏对大家说：记录下学生的言行，找到学生的最近发展区，看到学生的成长与进步，提高了自己解决突发事件的能力 (20:48:42)

　　林甸四中王晓蕾对大家说：课堂中的意外会让课堂更精彩，没有了意外的生成，就不会有精彩的课堂 (20:49:08)

　　林甸四中王晓蕾对大家说：课堂中的意外会让课堂更精彩，没有了意外的生成，就不会有精彩的课堂 (20:49:40)

　　陈钱勇对大家说：写课堂小意外，需要老师对自己课堂教学的真实深入的反思，直面自己的课堂，发现自己课堂教学中的问题与处理方式，以文字的形式记录下来，其实就是课堂小意外。这其实就是老师反思，或者老师小研究的一种很好的形式 (20:50:17)

　　林甸四中王晓蕾对大家说：课堂中的意外会让课堂更精彩，没有了意外的生成，就不会有精彩的课堂 (20:50:54)

　　湖北潜江基地-王芳对大家说：对湖北潜江基地的老师们表示感谢！ (20:51:13)

　　山东―孔德鹏对大家说：正如刘勇老师所说的：研究学生，最大的收益者不是学生，而是老师 (20:51:54)

　　湖北潜江基地-王芳对大家说：随时记录，有同感！ (20:52:03)

　　湖北潜江基地-王芳对大家说：琢磨加完善！ (20:52:49)

　　林甸四中王晓蕾对福建李日伟说：我怎么不能正常发言呢 (20:53:13)

　　运城李敏对大家说：陈老师提议：一是养成随时记录的习惯。二是要寻找有理论的支持。 (20:53:44)

　　大庆-蓝荷对大家说：嗯，对，我们一线教师有比专家更有利的条件 (20:54:19)

　　湖北潜江基地-王芳对湖北潜江基地万正茜说：今天来了二十个老师！ (20:54:19)

　　林甸四中王晓蕾对大家说： (20:54:36)

　　湖北潜江基地-王芳对湖北潜江基地万正茜说：是我们许主任。 (20:55:41)

　　顺德龙江实小 魏对大家说：我们这个组的qq群号是多少 (20:55:42)

　　湖北潜江基地-王芳对湖北潜江基地万正茜说：她是负责的领导。 (20:55:54)

　　吉林龙山--多寿赵越对大家说：真得很好 (20:55:58) 夏雨天对大家说：贵在及时，贵在坚持，贵在执著地追求。（新疆王丽萍） (20:56:18)

　　大兴安岭壮小包晓燕对大家说：还是不写好(20:56:33)

　　大庆肇源义顺 张艳双对吉林龙山-谦宁陈春艳说：身同感受 (20:56:47)

　　湖北潜江基地-王芳对湖北潜江基地万正茜说：好的(20:57:25)

　　吉林龙山--多寿赵越对吉林龙山-谦宁陈春艳说：支持你 (20:57:26)

　　夏雨天对大家说：新疆王丽萍：贵在及时，贵在坚持，贵在执著地追求。 (20:57:36)

　　吉林龙山-谦宁陈春艳对大家说：今天是网络不好，大家耐心等待一下。 (20:59:42)

　　ljy2010ljy对大家说：专家级的来发言了，网络都怕了…… (21:00:32)

　　夏雨天对大家说：听不见 (21:01:05)

　　顺德龙江实小 魏对吉林龙山-谦宁陈春艳说：你刚才说的qq号是多少 (21:02:03)

　　大庆肇源义顺 张艳双对吉林龙山-谦宁陈春艳说：往哪投稿 (21:02:05)

　　吉林龙山-杨红妍对大家说：陈姐姐辛劳了！ (21:02:27)

　　大庆肇源义顺 张艳双对吉林龙山-谦宁陈春艳说：往哪投稿？ (21:02:29)

　　山东―孔德鹏对大家说：坚持、关注学生、参考学习（模仿） (21:02:34)

　　吉林龙山-龙实5.7李对大家说：艳姐的方法很实用 (21:04:32)

　　东师二附小刘文元对大家说：好像还没呢， (21:05:32)

　　吉林龙山-龙实5.7李对大家说：看中学 学中看 逐步形成自己的风格 这才是艳姐的经验 多谢多谢 (21:07:08)

　　宋允国对任景业说：任老师，太感谢了 (21:10:45)

　　山东―孔德鹏对大家说：电流声挺大的 (21:12:33)

　　晶莹之心对任景业说：真的是太意外了，电话录音……任老师，太感谢了…… (21:12:36)

　　运城西路小学--郭芳对大家说：很好 (21:13:29)

　　运城西路小学--郭芳对大家说：谢谢！ (21:14:51)

　　运城 邓翠平对运城李敏说：好的 (21:15:25)

　　山东―孔德鹏对大家说：倾听，判定（成因，价值），策略 (21:19:05)

　　山东―孔德鹏对大家说：要看有无价值，进行处理，了解学生的现状 (21:20:40)

　　林甸东兴吴岩对大家说：呵呵呵 (21:22:34)

　　吉林龙山--多寿赵越对任景业说：感动 (21:22:41)

　　山东―孔德鹏对大家说：1、忽视2、澄清3、追问，从无序向有序，从散点到集中，。。。 (21:23:09)

　　夏雨天对大家说：新疆王丽萍：许多教师尤其上公开课时，怕出意外，怕影响上课效果。公开课、赛课时，怎样看待“小意外”？ (21:23:38)

　　山东―孔德鹏对大家说：4、做重点剖析5、同伴交流 (21:24:19)

　　肇源义顺中心校-刘宝对大家说：非常好 (21:26:10)

　　运城李敏对大家说：不行 (21:26:55)

　　尖尖角对大家说：谢谢 (21:26:56)

　　新疆王丽萍对大家说：谢谢！感谢任老师的指导。 (21:26:58)

　　广东顺德袁晓波对大家说：我一直在纠结小意外的价值问题，谢谢任老师的指点。希望能看到任老师的讲话稿，期等 (21美白祛斑产品:27:36)

　　吉林龙山-谦宁陈春艳对大家说：中国人不重视语文，重视英语。中国语文需要加强重视。 (21:31:21)

　　山东―孔德鹏对大家说：当学生喜欢考试的时候，我们该做什么？ (21:31:28)

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　　※房间广播[素昧萍生()]:

　　于宏老师请上麦试一下

　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　2011年3月30日呱呱“北师大数学工作室”小意外应该如何来写？http://bbs.cersp.com/dispbbs.asp?boardID=53&ID=177 894&page=1

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　　※房间广播[素昧萍生()]:.

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　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　我以为小意外是先叙述意外事件和教师对意外的处理，最后进行反思。也可以是小意外的再处理。

　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　小于宏：我以为小意外是先叙述意外事件和教师对意外的处理，最后进行反思。也可以是小意外的再处理。

　　※房间广播[红辣椒()]:

　　肇源义顺中心校-刘宝对肇源薄荷台 陈晓平说：小意外。大事情。提高教师的成长，让“意外”变成成长的奠基石！

　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　肇源义顺中心校-刘宝对肇源薄荷台 陈晓平说：小意外。大事情。提高教师的成长，让“意外”变成成长的奠基石！

　　※房间广播[福建李日伟()]: 大庆-蓝荷：只有我们用心备课，细心研究，耐心倾听，精彩总会不期而至！

　　※房间广播[福建李日伟()]:

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　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　不难理解，小意外，是在课堂上发生老师没有预料到的。其实，只要是一线的老师，稍稍留意课堂上学生细微的动作、语言，就能得到学生思维动态的反馈。只是我们没有用心去思考，去记录。有些素材就像灵感的影子一样，如不及时抓住，就会稍纵即逝。为了找到有价值的素材，我便更加留意课堂上的点滴。

　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　湖北潜江基地-王芳：现在的学生知识涉猎面广，思维也非常活跃，课堂上会出现一些意想不到的想法，只要我们多多用心留心观察动态的课堂，我相信还会有更多的意外发生。精心的预设加上精彩的生成会造就更鲜活的课堂。

　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　湖北潜江基地-王芳：现在的学生知识涉猎面广，思维也非常活跃，课堂上会出现一些意想不到的想法，只要我们多多用心留心观察动态的课堂，我相信还会有更多的意外发生。精心的预设加上精彩的生成会造就更鲜活的课堂。

　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　大兴安岭壮小高福梅对大家说：课堂上随时可能发生一些事先没有预料的“意外”，学生的回答或发问有时也会出乎老师的意料，学生的行为令教师尴尬。但我们教老师如何看待、处置这些无法预知的教学意外？这就要考验我们老师的教学机智，如果我们处理妥当，就会把“小意外”变成教学收获， (20:27:40)

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　　※房间广播[吉林龙山-谦宁陈春艳()]:

　　大兴安岭壮小高福梅对大家说：课堂上随时可能发生一些事先没有预料的“意外”，学生的回答或发问有时也会出乎老师的意料，学生的行为令教师尴尬。但我们教老师如何看待、处置这些无法预知的教学意外？这就要考验我们老师的教学机智，如果我们处理妥当，就会把“小意外”变成教学收获， (20:27:42)

　　※房间广播[素昧萍生()]:

　　吉林龙山-谦宁魏春艳()对您说：发现小意外需要倾听学生的发言，明确学生的想法 (20:35:55)

　　※房间广播[红辣椒()]:

　　大庆-蓝荷对大家说：真实的课堂千变万化，存在着很多不可猜测的情况，不是教师设计怎样就怎样的。课堂上可能发生的一切，都不是师生单方面可以决定和控制的。而且我们面对的是有独立思想的学生，他们的思维积极活跃，同时存在着明显的个体差异，今天的孩子，他们所有的知识储备量是不容我们忽视的

　　※房间广播[素昧萍生()]:

　　陈钱勇对大家说：课堂中出现意外是挺正常的，老师是不可能把学生的思维全部预料于先，总会有偏差，也就会有意外。如果一节课没有一丝意外，倒还真是有些不正常，什么意外都没有，都在老师掌控之中，学生是否能够得到发展呢？ (20:40:45)

　　※房间广播[素昧萍生()]:

　　[悄悄地]潜江基地冯爱华()对您说：在新课改的教学模式下，小组合作、交流讨论，质疑我觉得小意外的产生是必然的结果，只要我们平时善于积累教学案例，结合自己的理论知识从多方面去分析解释我们学生的回答，再得出结论应用到我们的教学中去，相信你写的文章一定会“意外”地刊登出来 (20:52:57)

　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　陈老师提议：一是养成随时记录的习惯。二是要寻找有理论的支持。

　　福建李日伟()对您说：辣椒姐注意下广播，我孩子闹着 (20:57:36)

　　[悄悄地]您对福建李日伟()说： (20:57:48)

　　※房间广播[红辣椒()]:

　　夏雨天对大家说：贵在及时，贵在坚持，贵在执著地追求。（新疆王丽萍） (20:56:18)

　　[悄悄地]您对任景业()说：我这里没有声音啊

　　(20:58:48)

　　※房间广播[吉林龙山-谦宁陈春艳()]:

　　今天是网络不好，大家耐心等待一下。

　　※房间广播[武秀华()]:

　　新世纪小学数学杂志投稿邮箱：

　　※房间广播[吉林龙山-谦宁陈春艳()]:

　　感谢任老师对我们一线教师的专业指导！电话传音，感动！

　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　山东―孔德鹏对大家说：倾听，判定（成因，价值），策略 (21:19:06) 山东―孔德鹏对大家说：要看有无价值，进行处理，了解学生的现状 (21:20:40

　　※房间广播[吉林龙山-谦宁陈春艳()]:

　　感谢任老师对我们一线教师的专业指导！电话传音，感动！

　　※房间广播[福建李日伟()]:

　　山东―孔德鹏对大家说：1、忽视2、澄清3、追问，从无序向有序，从散点到集中，。。。4、做重点剖析5、同伴交流 (21:24:19)

　　※房间广播[红辣椒()]:

　　夏雨天对大家说：新疆王丽萍：许多教师尤其上公开课时，怕出意外，怕影响上课效果。公开课、赛课时，怎样看待“小意外”？ (21:23:38)

　　※房间广播[红辣椒()]:

　　广东顺德袁晓波对大家说：我一直在纠结小意外的价值问题，谢谢任老师的指点。希望能看到任老师的讲话稿，期等 (21:27:36)

　　※房间广播[吉林龙山-谦宁陈春艳()]:

　　感谢武校长的交流指导！

　　※房间广播[福建李日伟()]:

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